О Программе Jana Talap — это сертифицированная программа подготовки STEAM-тренеров. Под руководством международных и казахстанских наставников учителя изучают методики и принципы STEAM-образования, а также разрабатывают собственные обучающие программы. После учебы в Jana Talap участники будут использовать STEAM-подходы на уроках и обучат коллег в школах, городах и регионах. Среди наставников и менторов Jana Talap эксперты из области образования и STEAM — преподаватели Мичиганского государственного университета (США), организаторы проекта Chevron Enjoy Science (Таиланд) и представители SEAMEO (Southeast Asian Ministers of Education Organization, Таиланд). |
Итоги программы ● Организовать образовательные занятия (как онлайн, так и оффлайн) для эффективного обучения и мышления с методикой STEM ● Использовать более эффективные методы опроса и групповой дискуссии для вовлечения всех обучающихся в процесс обучения и мышления ● Использовать ряд высокоэффективных практик для эффективного развития обучения в рамках модели "5E" ● Использовать ряд основополагающих эффективных подходов, включая контекстный, активный, кооперативный и исследовательский подходы, направленные на повышение мотивации, мышления, глубокого понимания и достижений обучающихся, а также развитие их личностных и профессиональных способностей. ● Эффективно внедрять все модели, методики и подходы с помощью онлайн или оффлайн обучения и преподавания ● Разработать свой собственный образовательный ресурс(ы) в рамках 5E, который эффективно реализует модель, методику и подходы ● Использовать ресурс модели обучения "5E" в качестве основы для разработки лучших методик для преподавания в классах и онлайн ● Применять контекстно-ориентированные подходы к преподаванию и обучению в рамках всего педагогического процесса, чтобы вдохновлять и мотивировать обучающихся ● Использовать модель обучения "5E" для развития глубокого понимания, критического и творческого мышления, а также навыков 21-го века ● Реализовывать свое обучение и работу как рефлексивные группы практиков |